Усі учні 8-х класів мають виконати тестову контрольну роботу з теми "Кров. Кровообіг"

 Учням 8-х класів пропоную виконати тест на тему "Дихання"

 Учням 5-х класів раджу переглянути

цікаве відео про значення води у нашому організмі

Учням 7 класу необхідно виконати наступні тестові завдання: "Квітка. Насінина, Плід", "Спорові рослини". 

 Вітання – юним захисникам природи!!!
З 27 по 30 липня Національний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді Міністерства освіти і науки України (НЕНЦ) вперше проводив Всеукраїнський онлайн-табір "Дитячий екологічний парламент". Програмою табору було передбачено збір лідерів дитячого екологічного руху усієї України. Приємно те, що до участі у цьому заході були запрошені й учні нашої гімназії, які впродож двох років є учасниками Міжнародної програми GLOBE. Гуменчук Анастасія, Коверчук Анастасія та Коверчук Софія (кер. Волтарніст Т.В.) у складі Житомирської обласної команди впродовж чотирьох днів були активними учасниками профільних майстер-класів, екочеленджів, різних вікторин, фотоквестів та волонтерських акцій. Результатом цього заходу були не лише здобуті знання та навички, які будуть поширюватися серед учнівського загалу нашого навчального закладу, а й велике коло спілкування, яке поповнилося однолітками з різних куточків України. Приємно те, що команда, у складі якої були наші учениці, здобула переможне перше місце і буде нагороджена подарунками та сертифікатами.

Дорогі мої шестикласники, шановні батьки, запрошую Вас на "Останній урок" у цьому навчальному році.

Учням 7-х класів необхідно виконати тест на тему "Поведінка тварин. Організми та середовище існування"

Учням 9-х класів необхідно виконати тест "Еволюція органічного світу"

При вивченні теми "Гуморальна регуляція. Залози внутрішньої секреції" учням 8-х класів пропоную заповнити наступну таблицю

Назва залози	Розміщення в організмі, маса	гормони	Вплив гормонів на організм	Гіперфункція	Гіпофункція

Учням 6 класу пропоную роздрукувати порівняльну таблицю "Родини квіткових рослин"

Родини	Формула квітки	Суцвіття        Плід		Представники	Значення
Клас Дводольні
Хрестоцвіті (Капустяні)	Ч4П4Т2+4М1	Китиця	Стручок, стручечок	Грицики, редька, талабан, хрін, капуста, редис	Харчові, кормові культури. Бур’яни
Розові	Ч5П5Т∞М∞ або  Ч5П5Т∞М1	Зонтик, щиток, китиця	Проста та збірна кістянка, яблуко, горішки	Яблуня, груша, слива, горобина, малина, айва, вишня, персик, суниці, шипшина	Плодові культури. Лікарські та декоративні рослини
Бобові (Метеликові)	Ч5П1+2+(2)Т(9)+1М1 Пелюстки: парус, весла, човник	Китиця, головка	Біб	Горох, квасоля, соя, конюшина, люцерна, жовта акація	Кормові, харчові культури. Медоноси. Збагачують ґрунт азотом.Лікарські та декоративні
Пасльонові	Ч(5)П(5)Т5)М1	Китиця, завиток	Ягода, коробочка	Томат, паслін, картопля, баклажан, тютюн, дурман, беладона	Харчові, кормові культури. Лікарські та декоративні
Айстрові (Складноцвіті)	П(5)Т5М1	Кошик. Квітки плідні трубчасті, язичкові,несправжньо-язичкові, лійкоподібні	Сім’янка	Соняшник, айстра, жоржина, нагідки, хризантема, волошка, ромашка, кульбаба	Харчові, декоративні. Медоноси. Лікарські рослини. Бур’яни
Клас Однодольні Родини Формула квітки Суцвіття       Плід Представники Значення
Лілійні	О3+3Т3+3М1	Китиця	Ягода, коробочка	Тюльпан, конвалія, лілія	Харчові культури. Лікарські, декоративні рослини
Цибулеві	О6Т6М1	Зонтик	Коробочка	Часник, цибуля, черемша	Харчові культури. Лікарські рослини
Злакові	О(2)+2Т3М1	Складний колос, волоть, початок	Зернівка	Жито, пшениця, рис, ячмінь, пирій, просо, овес, тимофіївка, бамбук, цукрова тростина	Основні хлібні культури. Кормові. Технічна сировина. Бур’яни

Усіх учнів 6-А класу я запрошую на свій відеоурок "Квіткові рослини"

Учням 9-х класів пропоную переглянути презентацію "Гіпотези походження життя на Землі"

Учням 8-х класів необхідно виконати тематичний тест "Сенсорні системи"

Учням 9-х класів, які почали вивчати тему "Еволюція органічного світу", пропоную використати наступну презентацію

Учням 8-х класів, які почали вивчати "Слухову сенсорну систему", раджу переглянути цікаве відео

Усім учням 9-х класів необхідно виконати тест "Спадковість та мінливість органімів"

Учням 7-х класів пропоную переглянути цікаве відео про органи чуття тварин

Учнів 9-х запрошую до перегляду мого власного відео-практикуму, що допоможе навчитися розв'язувати типові задачі з генетики.

Учні 6 класу мають пройти підсумковий тест "Квітка. Насінина. Плід"

До уваги учнів 8-х класів! При вивченні теми "Зорова сенсорна система. Будова ока", пропоную переглядути ці два навчальні відео, які доповнюють одне одного.

Учням 7-х пропоную переглянути навчальне відео "Нервова система тварин"

Учнів 9-х запрошую до перегляду навчального відео "Розв'язування типових задач з генетики".

Усім учням 6 класу я пропоную переглянути власне відео "Будова та різноманітність плодів"

До уваги учнів 8-х класів. При вивченні теми "Загальна характеристика сенсорних систем" я пропонує переглянути наступне цікаве відео

Учням 9-х класів пропоную переглянути відеолекцію "Закони Менденя", яка допоможе краще опанувати базові закономірності генетичної науки.

Учням 7-х класів рекомендую переглянути наступне відео, яке допоможе краще опанувати тему "Покриви тіла тварин"

Учні 7-х класів мають обов'язково виконати наступний тест "Процеси життєдіяльності тварин"

Учні 8-х класів мають виконати тест "Нервова система"

Учням 6-А класу пропоную переглянути навчальне відео "Запліднення у квіткових рослин"

Учням 7-х класів варто переглянути наступне навчальне відео, щоб краще опанувати тему "Опора і рух. Види скелета і способи пересування тварин"

Учням 6 класу, які вивчають тему "Запилення квіткових рослин", пропоную проглянути наступну презентацію

Учні 8-х класів вивчають тему "Соматична та вегетативна нервова система". Сподіваюсь, наступне відео допоможе їм у цьому.

                                                                           

Учням 9-х класів стане в нагоді навчальне відео "Спадкова мінливість", яке покращить засвоєння теми "Види мутацій та причини їх виникнення" 

Учням 9-х класів пропоную проглянути відео "Неспадкова мінливість", щоби закріпити свої знання з цієї теми.

Учні 7-х класів краще опанують тему "Виділення та його значення для організму", проглянувши наступне відео

Індивідуальний план роботи під час весняних канікул (з 23.03 по 27.03.20)  вчителя біології  Волтарніст Т.В.

№ п/п	Дата	Зміст роботи	час роботи
1. 2. 3. 4. 5.	23 .03.2020 24.03.2020 25.03.2020 26.03.2020 27.03.2020	1.Перевірка учнівських завдань, надісланих на ел.скриньку та вайбер. 2.Онлайн консультації з учнями 6-7 класів. Аналіз перевірених робіт. 3.Вебінар на сайті освітнього проекту «Всеосвіта». 1.Розробка дистанційних уроків для учнів 6 класу. 2. Завантаження нової версії mozabook  на ПК. Знайомство з новими можливостями програми. 3.Фенологічні спостереження в програмі GLOBE. Внесення даних на сайт. 1.Створення гул-класу (6-А) . Розсилка особистих паролів. 2.Робота над створенням гул-тестів для учнів 7-х класів. 3.Онлайн консультації для учнів 8-х класів. 1.Ознайомлення з новими інтерактивними вправами mozabook для учнів старшої школи. 2.Розробка гул-тестів для учнів 8-х класів. 3.Пошук навчальних відео та 3Д сцен для вивчення тем «Нервова система людини», «Ендокринна система людини». Створення уроків у програмі mozabook. 1. Вебінар «Навчання в умовах карантину» (сайт «НаУрок»). 2.Розробка інтерактивних вправ та гул-тестів  для уроків  у 9 класі. 3.Фенологічні спостереження в програмі GLOBE. Внесення даних на сайт. 4.Організація дистанційного навчання на наступний тиждень.	9.00 – 12.00 12.00 -14.00 Початок 14.00 9.00 -11.00 11.00 – 12.00 12.00 – 14.00 9.00 – 11.00 11.00 – 13.00 13.00 – 14.00 9.00 – 10.00 10.00 – 12.00 12.00 – 14.00 9.00 – 10.00 10.00 – 12.00 12.00 – 13.00 13.00 – 14.00

Разом з учнями 8-х класів вивчаємо тему "Головний мозок людини". Опанувати цю тему вам допоможе наступне відео.

До уваги учнів 8-х класів! Презентація "Спинний мозок людини" допоможе вам опанувати цю непросту, але дуже цікаву тему 

Учні 8-х класів, які дистанційно вивчають тему "Нервова система людини" можуть використовувати презентацію 

Учням 6 класу при вивчення теми "Квітка як орган статевого розмноження рослин" раджу скористатися цією гарною презентацією

Учням 9-х класів, які почали вивчати тему "Спадковість та мінливість організмів", раджу проглянути відео "Основні поняття генетики".

Учні 7 класу, уважно перегляньте відео про дихання хребетних тварин.

Учням 7 класу пропоную переглянути два змістовні відео, які допоможуть краще опанувати тему "Дихання тварин"

Учням 7 класу презентація на тему "Різноманітність травних систем"